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Nesta semana notei que ser apenas mediador pode tornar a pratica um tanto sem norte, pelo menos para a série em que atuo. Para a pré escola, a elaboração de uma aula depende a anterior, para que da avaliação realizada dos alunos diariamente a próxima aula seja planejada para contemplar conteúdos que diminuam as dificuldades das crianças, e quanto a linha piagetiana eu acreditava ser a mais adequada, já se encontra defasada pra ser seguida como uma única metodologia, pois atuar apenas como mediadora para na pré-escola, pode tornar o processo amplo demais, e talvez superficial, portanto para a próxima semana pretendo elaborar um plano que eu possa dar liberdade aos alunos, mas que eles tenham um norte. Gostaria muito de desenvolver um P.A. com os pequenos, mas sendo o PA um método de mediação, acredito que vai ser bastante difícil, e devo considerar que eles não são questionadores, todos os dias dialogamos e tento instigá-los a fazerem perguntas, mas o único objetivo é aprender a ler e escrever, embora ainda não tenham maturidade e o desenvolvimento psicomotor suficiente para iniciar a alfabetização.