PRIMEIRA SEMANA

Durante a primeira semana, foi tudo muito difícil, desde o planejamento até a pratica. O desafio começou quando eu precisaria planejar sem ter idéia do era enfrentar uma sala de aula de fato. Sem uma noção básica de tempo pra realização das atividades, da organização de uma instituição de ensino, da rotina escolar, das regras, da filosofia da escola, enfim, literalmente ‘eu caio de pára-quedas’ naquela instituição, com um consideravel nivel de teoria, mas de pratica lamentavelmente nada, numa sala cheia de crianças com olhares curiosos, num misto de vontade de aprender, de receio diante da nova professora, e me testando constantemente, foi então que eu me vi exatamente do mesmo modo, querendo aprender com eles, medo de como agir e testando-os a todo o momento. O desespero durante este período de adaptação foi inevitável, a minha inexperiência precisou se voltar absolutamente para vontade, e foi o que fiz, até que eu pudesse me sentir como parte de todo aquele contexto. Na primeira semana investi em socialização, muitas atividades lúdicas para que pudéssemos nos adaptar e eu pudesse observar mais de perto as crianças, como agiriam sozinhas comigo e como eu agiria diante delas. Comecei sendo amiga das crianças, sendo extremamente afetiva na crença de que eu conseguiria conduzi-los pela afetividade e confiança, mas não deu certo, elas acabaram acreditando que eram amigas mesmo e então de princesa eu precisei passar a quase bruxa, o limite foi gritantemente necessário, este método não deu certo, pois o papel de professora ficou um tanto diminuído. Penso ainda que as crianças possam ter sentido minha insegurança frente a elas, e que a soma desta posição de ‘amiga boazinha’ e insegurança, tenham desencadeado a desordem na sala e dificultado meu domínio da turma enquanto educadora. Embora eu acredite que o brincar é fundamental na educação infantil, percebo que limites são necessários e que a relação que deve ser estabelecida entre professor/aluno, é além de afetiva, respeitosa, um professor em sala de aula é um professor, e a afetividade que antes eu acreditava ser necessário como afeto, carinho, enfim, sentimento hoje entende que na verdade o que deve ser estabelecido é um elo de confiança e respeito, com certa de dose de afeto, pois ambos precisam gostar do que fazem e onde estão.