Durante esta semana percebi que as crianças envolveram-se mais com as atividades relacionadas ao tema de seu interesse, o vulcão.
Através do registro coletivo e da pesquisa de imagens ficou evidente que se torna mais produtivo e prazeroso tanto para os alunos quando para o educador desenvolver atividades a partir de uma temática que atenda ao interesse dos alunos e possibilite a interdisciplinaridade.
Mesmo presenciando o envolvimento das crianças com o tema, hoje refletindo acerca do desenvolvimento da semana percebo que os receios do novo delimitaram o desenvolvimento de uma temática que poderia ter se entendido e tornado um projeto de aprendizagem bastante rico, metodologia na qual foi rejeitada inicialmente.
Apesar de chegar a esta conclusão quanto a minha pratica pedagógica, entendo que esta foi mais uma semana de aprendizagem e aperfeiçoamento da formação profissional.
Neste momento recordo-me de quando a interdisciplina Seminário Integrador trouxe-nos a metodologia dos P.A’s e que para nós adultos foi bem difícil compreender como o trabalho se desenvolveria, nesta perspectiva tento me posicionar enquanto criança para poder continuar buscando o amadurecimento da compreensão e formas de aplicar na prática, de forma que contribua para o desenvolvimento cognitivo e social do alunos.
